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1
Professionelle Kompetenz zum Lehren mathematischen Modellierens
Springer Spektrum
Raphael Wess
mathematischen
modellierens
sowie
lehren
kompetenz
lehr
vgl
lern
modellieren
aufgaben
überzeugungen
aufgabenkompetenz
schülerinnen
ergebnisse
diagnosekompetenz
kompetenzen
rahmen
hrsg
modellierungsaufgaben
blum
demnach
lehrpersonen
professioneller
innerhalb
abbildung
studie
bzw
bereich
betrachteten
lässt
item
studierenden
lehrerbildung
unterschiede
modell
somit
kontext
basisgruppe
förderung
münster
schülern
vorliegenden
items
coactiv
tabelle
mathematik
messzeitpunkt
baumert
selbstwirksamkeitserwartungen
kunter
Année:
2020
Langue:
german
Fichier:
PDF, 6.13 MB
Vos balises:
0
/
5.0
german, 2020
2
Adaptive Interventionskompetenz in mathematischen Modellierungsprozessen: Konzeptualisierung, Operationalisierung und Förderung
Springer Fachmedien Wiesbaden;Springer Spektrum
Heiner Klock
mathematischen
interventionen
anhand
vgl
modellieren
lernenden
überzeugungen
abschnitt
interventionskompetenz
priori
modell
tabelle
intervention
items
koblenz
daher
diagnosekompetenz
selbstwirksamkeitserwartungen
posttest
lehrkraft
aufgrund
modellierungsprozessen
abbildung
münster
kompetenz
studie
modelle
probanden
daten
diagnose
modellierens
modellierungsaufgaben
effekt
studierenden
ergebnisse
signifikant
kompetenzen
leiss
mathematik
variablen
zusammenhang
schülerinnen
item
adaptiven
modells
jeweils
studien
aufgaben
varianz
aufgabe
Année:
2020
Langue:
german
Fichier:
PDF, 5.16 MB
Vos balises:
0
/
5.0
german, 2020
3
Diagnosegenauigkeit von ErzieherInnen und LehrerInnen: Einschätzung schulrelevanter Kompetenzen in der Übergangsphase
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Sonja Dollinger (auth.)
einschätzungen
diagnosegenauigkeit
ergebnisse
kompetenzen
bereich
erzieher
pädagogen
einschätzung
sowie
eltern
kindergarten
bereichen
kindern
einzelnen
grundschule
studie
aufgrund
diskussion
lehrern
lehrpersonen
hypothese
hinsichtlich
somit
aufgaben
mathematik
erziehern
genauigkeit
interpretation
bezüglich
kompetenz
bewusstheit
schulfähigkeit
migrationshintergrund
schrader
diagnosekompetenz
bedeutung
vgl
kognitiven
komponenten
eingeschätzt
übergang
berufserfahrung
zeigt
untersuchten
handelt
fähigkeiten
modell
sowohl
einfluss
erfassung
Année:
2013
Langue:
german
Fichier:
PDF, 3.03 MB
Vos balises:
0
/
0
german, 2013
4
Situationsbezogene Diagnosekompetenz von Mathematiklehrkräften: Eine Vertiefungsstudie zur TEDS-Follow-Up-Studie
Springer Spektrum
Jessica Hoth (auth.)
lehrkräfte
perspektive
lehrkräften
teds
häufigkeit
kompetenz
mathematische
mathematikdidaktische
schülerinnen
insgesamt
bzw
ebd
ergebnisse
mittelwert
studie
mathematischen
aspekte
zusammenhang
zusammenhänge
selten
gesamtstichprobe
relative
allgemeinpädagogische
aufgaben
diagnostische
handlungsalternativen
unterrichts
fortführungsmöglichkeiten
antworten
pädagogische
fähigkeiten
lehrkraft
sachrechnen
mathematikdidaktischen
geometrie
vorliegenden
beschreiben
darstellung
tabelle
unterrichtssituationen
zeigt
diagnostischen
dargestellt
noticing
unterschied
beschreibung
interpretation
wissens
perspektiven
aufgabe
Année:
2016
Langue:
german
Fichier:
PDF, 3.09 MB
Vos balises:
0
/
0
german, 2016
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